Меня зовут Елена Згама. Я детский психоаналитик с 18-летним опытом работы с детьми с расстройствами аутистического спектра, нарушениями развития и психотическими состояниями раннего возраста.
Сфера моей профессиональной практики — психоанализ ребёнка в его ранних, досимволических и телесных формах проявления. Особое внимание в моей работе уделяется связи между физиологическими и психическими процессами. В течение многих лет я веду терапевтическую практику, в которой интегрируются телесные проявления (в том числе связанные с вегетативной нервной системой) и формирование первичных психических структур.
Я разработала авторский подход к поддержке детей с тяжёлыми нарушениями развития, в основе которого лежит концепция выхода из аутистического как состояния недифференцированности и телесного захвата. Этот подход сочетает психоаналитическую теорию, наблюдение за телесными маркерами, а также работу с границами и первичными формами контакта.
В своей практике я придерживаюсь этики научного сопровождения и постепенного введения различий, которые позволяют ребёнку переходить от соматической регуляции к зарождающемуся субъективному опыту. За годы работы я наблюдала устойчивую положительную динамику в развитии психики у большинства детей, находящихся в тяжёлых аутистических и психотических состояниях.
Веду индивидуальную терапевтическую работу, супервизии, образовательные группы и авторские семинары. Являюсь автором научно-публицистической книги о ранней психотерапевтической работе с детьми с аутизмом.
Меня зовут Елена Згама. Я детский психоаналитик с 18-летним опытом работы с детьми с расстройствами аутистического спектра, нарушениями развития и психотическими состояниями раннего возраста.
Сфера моей профессиональной практики — психоанализ ребёнка в его ранних, досимволических и телесных формах проявления. Особое внимание в моей работе уделяется связи между физиологическими и психическими процессами. В течение многих лет я веду терапевтическую практику, в которой интегрируются телесные проявления (в том числе связанные с вегетативной нервной системой) и формирование первичных психических структур.
Я разработала авторский подход к поддержке детей с тяжёлыми нарушениями развития, в основе которого лежит концепция выхода из аутистического как состояния недифференцированности и телесного захвата. Этот подход сочетает психоаналитическую теорию, наблюдение за телесными маркерами, а также работу с границами и первичными формами контакта.
Веду индивидуальную терапевтическую работу, супервизии, образовательные группы и авторские семинары. Являюсь автором научно-публицистической книги о ранней психотерапевтической работе с детьми с аутизмом.